"말이 없어도 마음이 열려요: 중증 자폐 아동을 위한 동기유발 가이드"

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🎯 1. 아이의 “좋아하는 것”에서 출발하기

✅ ‘선호도 평가’ 먼저 하자!

무발화 아동은 좋아하는 것을 말로 표현할 수 없기 때문에, 먼저 다음 방법으로 아이가 선호하는 것을 찾아야 해요:

• 시선 추적: 어떤 장난감이나 그림에 눈길이 오래 머무는가?
• 접근 행동: 스스로 다가가는 장난감/사람/활동은?
• 행동 반복: 특정 행동(예: 돌리기, 흔들기)을 반복하는 물건은?

🔍 사례

예: 어떤 아이가 장난감보다 물병을 흔드는 걸 좋아한다면, 그 물병을 동기유발의 도구로 사용할 수 있어요. 즉, “물병 흔들기 타임”을 보상으로 줄 수 있어요.

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🌟 2. “감각”을 활용한 동기유발 기법

지적장애·자폐 아동은 감각 추구형이거나 감각 회피형일 수 있어요. 이 특성을 이용하면 학습과 상호작용에 큰 효과를 볼 수 있어요.

🎨 감각 놀이 활용 예시

 

시각	반짝이는 LED 장난감, 비눗방울	행동을 하면 반짝임이 보인다
청각	딸랑이, 종소리, 피아노 소리	버튼 누르면 소리가 난다
촉각	슬라임, 모래놀이, 붓 마사지	잘하면 슬라임을 5분간 만지게 해줌
전정(균형)	그네, 스윙해먹, 트램펄린	참여하면 3분간 흔들어 줌

🎁 보상 설계

"한 번 교구에 손을 대면 → LED 공이 반짝이는 시간 5초"

이처럼 아이의 감각선호를 보상으로 활용하면, 학습이나 활동 참여 동기를 높일 수 있어요.

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🤝 3. ‘공동주의’ 기반 상호작용 만들기

무발화 아동은 ‘사회적 동기’가 약할 수 있어요. 그래서 우리가 먼저 아이의 세계에 들어가야 해요.

🚀 ‘공동주의’ 기법 예시

1. 아이가 집중하는 대상에 관심 가지기
   → 예: 아이가 구슬을 굴리고 있으면 함께 바라보며 “와~ 잘 굴러가네!” 몸짓과 표정으로 반응하기
2. 아이의 행동 모방하기
   → 아이가 손을 탁탁 치면, 교사도 같은 방식으로 따라 하기
3. 예측 가능한 반복 패턴 제공하기
   → “같은 행동-같은 반응”이 반복되면 아이는 점점 더 참여하려 함

🌈 실전 놀이 예시

• 놀이: 풍선 터뜨리기 게임
  • 교사가 풍선을 부풀리다 멈추고, 아이가 버튼을 누르면 “빵!” 소리와 함께 풍선이 터짐
  • 아이가 참여할수록 흥미와 집중도 상승

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🧠 4. 행동강화를 통한 동기유발 (ABA 기법 일부 응용)

Applied Behavior Analysis(응용행동분석)은 동기유발의 핵심 기법이에요.

🔑 핵심 전략

• 즉각적 보상: 원하는 행동 직후 바로 좋아하는 자극 제공
• 단계적 강화: 아주 작은 행동 성공도 칭찬 및 보상

예시 시나리오

• 목표: 아이가 의사 표현을 위해 버튼을 누르게 하기
  1. 1단계: 손을 버튼에 가까이만 대면 좋아하는 노래를 재생
  2. 2단계: 버튼을 누르면 불빛과 음악, 그리고 풍선 제공
  3. 3단계: 일정 횟수 누르면 더 큰 보상 (예: 슬라임 5분간 제공)

이런 식으로 “작은 행동 → 큰 성취”의 연속 경험을 주면, 아이 스스로 반복하려는 내적 동기가 생겨요.

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📱 5. 보완대체의사소통(AAC) 도구 활용하기

무발화 아동이지만 ‘표현 욕구’는 분명히 있어요. 이를 도와주는 도구가 AAC예요.

✅ 추천 도구 유형

• 그림카드(PECS): “과자 그림 카드”를 주면 과자를 줌
• 버튼형 의사소통 기기: 말소리가 나오는 말버튼, 사운드패드
• 태블릿 앱: ‘Let Me Talk’, ‘Proloquo2Go’ 등

🎉 AAC를 통한 동기유발

1. 아이가 그림카드로 “거품놀이”를 고르면, 교사가 그 활동을 제공
2. 아이는 점차 “내가 요구하면, 원하는 걸 얻을 수 있다”는 자신감과 동기를 느낌

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💡 보너스: 일상 속 동기유발 놀이법 TOP 5

비눗방울 불기	시각+예측	아이가 눈을 깜빡이면 불어주기
물놀이	촉각+즐거움	작은 컵을 아이에게 주면 자유롭게 부을 수 있게
터널놀이	공간+움직임	반대편에서 이름 부르며 유도
종이 찢기 놀이	촉각+소리	잘 찢으면 “짠!” 하며 칭찬 스티커
노래로 대화	청각+리듬	아이의 행동에 맞춰 짧은 노래 불러주기 (“손을 뻗었네~ 손을 뻗었네~”)

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📌 마무리 팁

• 강요 없이 유도하세요. 억지로 하는 건 동기 꺼트려요.
• 아이가 주도하는 시간을 매일 포함시키세요. 선택권은 강력한 동기입니다.
• 작은 성공을 과장되게 축하하세요. “대박! 너 혼자 했어! 멋져!” 하고 말이죠.
• 기록을 남겨보세요. 어떤 자극에 반응했는지 관찰일지를 적으면 점점 패턴이 보입니다.

 

🧩 1단계: 아이의 ‘선호 자극’ 찾기 – 동기의 씨앗

🎯 목표: 아이가 선호하는 자극과 활동을 객관적으로 파악한다.

✅ 실천 항목

☐	감각자극 목록 만들기	시각, 청각, 촉각, 후각, 움직임 등 5가지 영역 자극별로 관찰하기
☐	선호도 평가(간이 FBA)	3~5가지 장난감/음식/활동 중 어떤 것에 접근하거나 오래 집중하는지 기록
☐	선호자극 목록화	아동이 좋아하는 순서대로 리스트화. (예: 물 부기 > 슬라임 > LED 불빛 > 터널놀이)

📌 팁

• 한 번에 1개 자극만 제공
• 아동이 직접 선택할 수 있는 기회를 주기 (예: 교구 바구니에서 고르게 하기)

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🎨 2단계: 감각기반 동기유발 놀이 설계 – 자극과 반응의 재미

🎯 목표: 아이의 감각적 선호를 활용한 상호작용 놀잇감을 준비한다.

✅ 실천 항목

  

시각	반짝이 병, 라이트볼, 거울	손 뻗으면 불빛 제공
청각	탬버린, 딸랑이, 버튼형 음성기기	소리 반응 반복 경험 제공
촉각	슬라임, 스펀지, 물감	과제 성공 시 촉각놀이 제공
전정	스윙해먹, 회전의자	참여 → 1분간 스윙 보상
고유수용	점프, 밀기, 당기기 놀이	힘주는 활동 자체가 강화물

🧪 도구 예시

• 감각 바구니 만들기: 선호 감각별로 아이템을 분류하여 보관

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🤝 3단계: 상호작용 중심 놀이 기법 – ‘함께하는 재미’ 심기

🎯 목표: 사회적 상호작용의 즐거움을 느끼도록 한다.

✅ 실천 항목

모방 놀이	아이가 하는 행동을 따라함	아이가 박수를 치면 함께 치기
반응 놀이	아이 행동에 교사가 예측 가능한 반응 제공	손 뻗으면 “우와~!” 하고 사운드패드 누르기
반복 패턴 놀이	특정 동작과 결과를 반복적으로 제공	버튼 누르면 풍선 터짐
이름 부르기 놀이	터널 반대편에서 이름 부르며 유도	“지민아~ 여기야!”

🎲 활동 카드 예시

• “같이 흔들기”, “풍선 터뜨리기”, “음악 듣기” 등 시각자료 포함 활동카드 제공

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🧠 4단계: 행동강화 체계 적용 – 작은 행동도 큰 보상처럼

🎯 목표: 아동의 자발적 참여 행동을 강화해 반복 유도한다.

✅ 실천 항목

1단계	즉각 보상	행동 후 1초 이내 보상 (감각자극 or 선호활동)
2단계	점진적 강화	“접근 → 터치 → 사용” 등 점진적으로 기준 높이기
3단계	토큰 보상	원하는 행동 3회 시 토큰 제공 → 모으면 보상

🎁 보상 예시

• 선호 자극 5분간 자유놀이
• 버튼형 사운드, LED 기기 작동권
• 슬라임/터널/거품놀이 3분간 제공

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📱 5단계: 시각 구조화 및 AAC(보완대체의사소통) 사용 – 표현이 가능해야 참여도 가능

🎯 목표: 아동이 표현 수단을 갖추도록 돕고, 구조화된 환경에서 예측 가능하게 참여하도록 함

✅ 실천 항목

 

시각 스케줄	사진·그림 카드	‘지금-다음’, ‘순서’ 구조 시각화
AAC	그림카드(PECS), 의사소통 버튼	활동/요구/거부 표현 유도
작업공간 구조화	개인 작업 매트, 바구니	물리적 공간을 명확히 구분해 과제 집중 유도

🧩 예시

• 그림카드로 “물놀이”를 고르면, 교사가 물놀이 제공
• “이건 싫어요” 카드도 포함해 거부 표현의 기회도 보장

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📊 부록: 관찰일지 양식 (선호도 추적용)

 

4/21	LED 장난감	눈 응시, 웃음	★★★★☆	소리 반응 없음
4/22	풍선 터뜨리기	스스로 버튼 누름	★★★★★	강력 선호 자극

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💬 마무리 Tip

“동기유발은 시작이 아니라 연결의 기술입니다.
아이의 감각과 마음이 열릴 때, 우리는 비로소 ‘소통의 문’을 함께 여는 것이죠.”

 

📘 [동기유발 중심 일일 활동 계획서]

🎯 대상: 지적장애를 동반한 중증 자폐 아동 (무발화)

🧑‍🏫 적용자: 특수교사, 치료사, 부모

🕒 시간: 1일 2시간 프로그램 (총 5단계 활동 구성)

📍 목표: 자발적 반응과 참여를 이끌어내기 위한 감각 자극 기반 동기유발

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🗓️ 일일 활동 흐름표 (총 2시간)

 

10:00~10:10	입장 및 감각준비	안정적 환경 진입	감각 자극존에서 아동이 자유롭게 탐색 (소리, 불빛, 촉감)	LED조명, 촉각패드, 스윙의자
10:10~10:30	선호자극 관찰놀이	선호 자극 탐색 및 강화요소 파악	3~4가지 자극을 제시하고 반응 기록	반짝이병, 슬라임, 작은풍선, 음악박스
10:30~10:50	상호작용 감각놀이	함께 하는 놀이의 재미 경험	아동 반응에 맞춰 반복적 감각 자극 제공 (버튼 누르기, 터널 통과 등)	사운드버튼, 터널, 비눗방울
10:50~11:10	의사표현 연습 (AAC)	선택 행동 표현 유도	그림카드 선택 → 선택한 활동 제공	PECS 카드판, 활동사진 카드
11:10~11:30	감각보상 & 마무리 정리	참여에 대한 보상, 구조화된 종료	좋아하는 활동 제공 + 시각 스케줄로 마무리 예고	시각 스케줄보드, 선호활동 (슬라임/LED/거품놀이 등)

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🗂️ 계획서 세부 항목 설명

① 입장 및 감각준비 (10분)

• 목적: 환경 적응, 긴장 완화
• 환경 구성:
  • 공간 구획: 차분한 음악, 따뜻한 조명
  • 자극 아이템: 반짝이 병, 슬로우버블, 전정 그네
• 관찰포인트:
  • 자극을 탐색하는 방식 (응시, 손으로 탐색, 소리 내기 등)

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② 선호자극 관찰놀이 (20분)

• 목적: 동기를 유발하는 자극 찾기
• 방법:
  • 한 번에 2~3개 자극을 제시하고 아동 반응 기록
  • 선호도 순위 작성 (반응 강도/지속시간 등)
• 기록 예시:

 

슬라임	손으로 반복 만지기	★★★★☆
풍선	시선 집중, 미소	★★★★★
음악	5초 집중 후 이동	★★☆☆☆

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③ 상호작용 감각놀이 (20분)

• 목적: 타인과 함께하는 즐거움 학습
• 활동예시:
  • 아동이 버튼을 누르면 소리가 나고 교사가 함께 반응
  • 아이가 터널을 통과하면 교사가 “짠!” 하고 등장
• 전략:
  • 아동 행동 → 즉각적 감각적 결과 제공
  • 반복을 통한 예측 가능성 + 안정감 부여

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④ 의사표현 연습 (AAC) (20분)

• 목적: 표현 행동(요구/선택)을 유도
• 방법:
  • 아동이 그림카드로 원하는 활동을 고르면 활동 제공
  • ‘싫어요’ 카드도 함께 제공 → 선택 거부권 부여
• 도구: PECS 그림카드판, 실물 사진 카드
• 반응 기록 예시:

 

사용함	“풍선놀이”	교사 손 잡고 함께 풍선 놀이
사용 안 함	X	터널 쪽으로 직접 이동

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⑤ 감각보상 & 종료 구조화 (20분)

• 목적: 참여 행동에 대한 긍정적 마무리
• 방법:
  • 선호활동을 ‘보상’으로 제공
  • 시각 스케줄카드로 “다음엔 ○○ 할 거야” 안내
• 사용 도구:
  • 시각 타이머, 스케줄보드, 선호놀이 도구
• 보상 예시:
  • LED 조명 벽 터치하기
  • 슬라임 촉감놀이 5분 제공
  • 풍선 터뜨리기 3회

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📋 부록: 기록지 샘플 

▶️ 아동반응 체크리스트 (선호도 기준)

항목관찰 내용점수(1~5)메모

소리 자극	고개 돌림, 짧은 응시	2	관심 낮음
불빛	손 뻗음, 웃음	5	매우 선호함
슬라임	반복적 만짐	4	촉감 민감하나 즐김

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▶️ 참여 행동 강화기록지

 

4/22	터널 놀이	⭕	그림카드 선택 → 놀이 제공	웃음, 자발적 참여
4/22	음악버튼	❌	교사 손 유도 → 버튼 누름	반응 미약

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